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                                        心若改變,則態度改變;態度改變,則習慣改變;習慣改變,則人生改變

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                                        雪地里的小畫家教學設計,《雪中來一群小畫家》老牛、松鼠、小貓、小兔子、

                                        2022-3-24 09:12| 發布者: admin| 查看: 791| 評論: 0

                                        1、《雪地里來了一群小畫家》老牛、松鼠、小貓、小兔、猴子它們分別畫什么

                                        都是腳印

                                        2、雪地里的小畫家教學設計:一年級語文上冊雪地里的小畫家指的是什么

                                        2、雪地里的小畫家教學設計:一年級語文上冊雪地里的小畫家指的是什么

                                        雪地里的小畫家指;小狗畫梅花小雞畫竹葉小馬畫月牙小鴨畫楓葉

                                        梅花小狗;月牙小馬;竹葉小雞,楓葉小鴨

                                        3、雪地里的小畫家教學設計:雪地里的小畫家中哪些特質可以成為語文教學中的美育要素

                                        3、雪地里的小畫家教學設計:雪地里的小畫家中哪些特質可以成為語文教學中的美育要素

                                        4、一年級上冊語文配套練習冊第12課雪地里的小畫家第五題想一想,還有哪些動物會這樣畫畫。

                                        4、一年級上冊語文配套練習冊第12課雪地里的小畫家第五題想一想,還有哪些動物會這樣畫畫。

                                        下雪啦,下雪啦!

                                        雪地里來了一群小畫家。

                                        小雞畫竹葉,小狗畫梅花,

                                        小鴨畫楓葉,小馬畫月牙。

                                        不用顏料不用筆,

                                        幾步就成一幅畫。

                                        青蛙為什么沒參加?

                                        他在洞里睡著啦。

                                        5、雪地里的小畫家教學設計:如何設計中班《雪地里的小畫家》導入語

                                        活動過程:

                                        一、背景導入,經驗認知

                                        1、《雪地里的畫》PPT圖片,帶幼兒進入季節的氛圍

                                        2、提問:下雪了,下雪了,雪地里來了一群小畫家,你們猜猜雪地里這幅畫是誰畫的呢?

                                        3、出示小雞、小狗、小鴨、小馬及其腳掌分解圖,讓幼兒配對、認知

                                        二、結合圖片,分句學念

                                        1、學念**、四句

                                        (1)我們小朋友畫畫會用到哪些材料呢?

                                        (2)我們一起來夸夸這些能干的小畫家(用兒歌中的語句夸,同時出示圖示)

                                        2、學念第二、三句

                                        (1)依次提問:小雞、小狗、小鴨、小馬的腳掌分別像什么?

                                        (2)根據回答,出示小動物腳掌的比擬物

                                        (3)圖示引導,學念二、三句 · · 關注微信公眾號:挪車小黃碼 · 官方免費領。号曹嚧a,車主雙方虛擬號碼,隱私保護,拒絕騷擾,違章查詢,免費使用!--挪車電話 官網:https://www.nuoche.cc/ · ·

                                        3、學念第五句

                                        (1)出示背景:有一只小動物它沒有參加,你們看是誰?它為什么不參加呢?

                                        (2)圖示呈現,幼兒與教師互問互答,學念第五句

                                        6、雪地里的小畫家教學設計:《雪地里的小畫家》**完整課件PPT

                                        7、雪地里,小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨化楓葉,小馬畫月牙。還有哪些小動物也可以作雪地里的小畫家?

                                        熊:桃花。

                                        兔:小坑。

                                        蛇:波浪。

                                        豬:月牙。

                                        小雞的腳印像小草。

                                        小鴨的腳印像楓葉。

                                        小馬的腳印像月亮。

                                        小雞的腳印像竹葉。

                                        小狗的腳印像餅干。

                                        腳印分析,又稱“足跡分析”。對與現場遺留腳印有關情況的分析判斷。分析的主要內容有:根據腳印遺留位置與犯罪活動是否一致。

                                        腳印新舊程度和發案時間是否相近,腳印附著物是否與犯罪活動有關,腳印與現場其他痕跡物品的關系,腳印有無反,F象等情況,判斷現場腳印是否罪犯所留。

                                        動物是多細胞真核生命體中的一大類群,但是不同于微生物。

                                        動物是不能將無機物合成有機物,只能以有機物為食物,會并且靠吃東西,由細胞構成,細胞有細胞核,沒有細胞壁,會動,基質,的一類生命體。

                                        因此動物具有與植物不同的形態結構和生理功能,以進行攝食、消化、吸收、呼吸、循環、排泄、感覺、運動和繁殖生命活動。

                                        動物學根據自然界動物的形態、身體內部構造、胚胎發育的特點、生理習性、生活的地理環境等特征,將特征相同或相似的動物歸為同一類。

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